Aalborg Freja fejrer en fantastisk sæson med oprykning til Serie 1
Interview med Christian Pedersen, træner for Aalborg Freja
Hvordan vil du beskrive holdets præstation i den sidste kamp mod Hals FS, hvor I spillede 2-2 og sikrede jer oprykning, samtidig med at Hals FS mistede deres playoff-plads?
- Vi havde sikret os oprykning inden kampen skal det siges. Men vi møder en rigtig god modstander, som gør det godt både defensivt og offensivt. Det var en lige og ikke mindst taktisk kamp. To hold der virkelig presser hinanden i 90 minutter og der blev lavet flotte mål i begge ender og gået til den, hvilket var fedt.
Hvordan følte du stemningen var blandt spillerne i kampen, især med tanke på de forskellige mål og motivationer på spil?
- Den var god. Efter vi havde sikret os oprykning med to runder igen, var målet "kun" at have tabt 1 kamp i 14 kampe, hvilket vi nåede. Jeg er hammer stolt af den her klub, trup og de her drenge. Det er flot det vi sammen har opnået i denne sæson, men nu starter det hårde arbejde og drømmen om overlevelse i serie 1 til efteråret.
Hvordan har I som trænerteam og hold arbejdet for at opnå oprykning denne sæson, og hvad har været de største udfordringer undervejs?
- Jeg har et fantastisk samarbejde med min assistenttræner Mads Madsen, som både er dygtig, kompetent og har utrolig stor passion for at ville vinde og udvikle holdet. Derudover har vi med en fantastisk trup at gøre, hvor alle har det godt med hinanden samt har lyst til at arbejde benhårdt til træning og kamp. Vi fik en blandet start, men godt 5 kampe inde i sæsonen fik vi taktisk fundet succesen for holdet og truppen og det gav en uventet oprykning.
Hvordan vil I forberede jer til den kommende sæson i en højere række, og hvad er jeres mål og forventninger til næste sæson?
- Vi skal alle have en velfortjent sommerferie. Ikke mindst spillerne, og så starter det benhårde arbejde i efteråret, hvor målet bliver overlevelse. Men vi skal "blot" bygge videre på vores nuværende spillestil og koncept, som gav os en sikker oprykning til Serie 1.
